玩航母编队游戏怎么玩
1、在开展主题活动《中国娃》的线索四：“为祖国喝彩”活动中，一次晨间播报时，小朋友的播报内容是“航空母舰，航母不会单打独斗，航母的前面是虎鲸号潜水艇，两边是护卫舰052和055，后面有补给船。孩子们纷纷讨论起来，后面几天的播报内容基本都是围绕着航空母舰的相关信息进行播报，他们对航母产生了极大的兴趣，我们就孩子们的兴趣点《如何追随孩子的兴趣生成活动》进行了教研，通过研讨梳理出实施路径表，根据实施路径表首先在阅读区投入了中国海军科普绘本《战舰起航了》、《核潜艇出击》、《这就是航母》、《船长的一天》、《出发去巡航》等。我们的课程“航母启程了”就此开始了。
2、通过绘本阅读，孩子们了解到航母上有利于舰载机起飞的12度角，舰载机起飞指挥员有他们标准的指挥动作，航母上有导弹发射器，通过家园共育、亲子共读、阅读记录，孩子们更多的了解了航母各方面的知识。户外活动时间，我们的场地上航母出现了，用什么材料呢，怎么搭建呢。小朋友们进行了尝试。
3、接下来孩子们通过折纸、美术、操作等集体活动和区域活动对航母的构造有了深度的了解，其中孩子们对便于舰载机起飞的12度角产生了浓厚的兴趣。老师：什么叫12度角呀。
4、到底是多大的角，我们对“度”进行了简单的了解，孩子通过拼摆、记录，感知12度角的大小。幼儿：“我知道了，那就是甲板翘起来一点点，不用翘起来特别高”。接下来的户外活动中，孩子们对12度角有了不同材料的尝试。“老师老师，我们想做舰载机起飞指挥员”。
5、“那指挥员标准的指挥动作是怎样的呢通过对绘本画面的观察，孩子们知道起飞指挥员的姿势是为了防止被舰载机发动机的尾流吹走，或被机翼刮伤，而且只有两名起飞指挥员同时做出同样的手势，飞行员才可以启动舰载机。小朋友在舰载机起飞的游戏当中，扮演了起飞指挥员。
玩航母编队游戏怎么玩
1、孩子们以绘画表征形式进行记录并进行分享。孩子们如此热衷于航母的搭建，在阅读区我又投入了绘本《航母启程了》，他们对航母编队有了更进一步的了解。
2、这本书进区之后，孩子们在书中阅读到了航母编队的相关知识经验，再次户外活动时，场地上出现了一艘护卫舰055，“老师，我们的055雷达特别厉害，水面、水下、空中和特别远的地方，只要有敌人我们都能发现”，小朋友非常自豪的介绍他们搭建的功能强大的护卫舰。活动过程进行分享以后，孩子们有了这样的想法：“我们一起来搭航母编队吧”，那航母编队的队员到底都有谁呢，都在航母的什么位置呢，设计图是孩子们规划航母编队的第一步。
3、于是除了航母，又陆续出现了两侧的护卫舰，前方的虎鲸号潜水艇和后方补给船，“老师，我们的补给船上有面包有牛奶还有牛排，好吃的东西特别多”孩子们热情的介绍着他们补给船上准备的物资。航母编队水面水下部分基本完成。“老师，我们的编队还没有舰载机呢”。
4、“我想搭轰20，最厉害的轰炸机”。“我想搭大家训练的地方”。
5、“我想搭大家睡觉和吃饭的地方”。当孩子们的想法进入实践我们的场地上出现了第一艘轰炸机、出现了体能训练区、休息区。课程是幼儿获得各种有益经验的过程，孩子们通过集体教学、区域实践场、户外游戏实践场，充分在实际操作中探究深化经验，通过分享、讲解、百宝箱、记录等途径构建经验。在户外实践场上，孩子们自由选择同伴、材料、自主商讨，操作、探究、交往、感受等行为联系在一起，不断解决游戏中的实际问题，对幼儿已有知识经验提出挑战，使幼儿在解决问题中，不断提升经验。